第842章 她也不是万能的
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最终，苏小软还是决定先赞助这十二户家的孩子们上学，正在上小学的，苏小软就打算先供他们顺利地念完小学，如果小学毕业成绩优异，能考上初中，那她也可以继续供。
而关于正式的在学校里设置助学金，苏小软还是选择了先跟腾县的官方交涉，然后又一起选定了腾县公认的一个贫困镇。
这个镇子以前就是公社，现在取消了，就成了镇，底下总共有五个村子，都是人多地少的那一种，要不然，也不可能会成为贫困镇。
苏小软和官方接洽地越多，就越是发现只是提供一些助学金，这其实是治标不治本的。
可是她手头上虽然是有钱，可是具体要怎么做，还得再好好想想。
苏小软想到了上辈子的一些扶贫方案，自然也就想到了一句话：授人能鱼，不如授人以渔。
她不想自己成为别人的提款机，无论是对方是出自无奈还是可怜。
苏小软心里有了打算，干脆就行动了起来。
不过，她也不是盲目行动。
苏小软借用了霍家的人脉，顺利地搭上了两位农业专家，然后一起去了这个三平镇。
顾楠给苏小软收集的资料里写地很清楚，三平镇整体面积不小，但是耕地占用率并不高，一方面是因为土壤原因，还有一方面是因为地势原因。
三平镇这里没有河流，就老百姓们来说，用水就是一个大问题，只能是自己打井。
至于种地，那就真是靠老天爷吃饭了。
不过他们每个村里倒是都有水泵，这就是从井里抽水上来浇地，但是用的不多，那玩意儿还得用油呢，所以大伙一般都是指着老天爷下雨。
苏小软带了农业专家过来，连带着待了三天之后，说是要带着样本回去再做相关的检验，然后才能出一个正式的结果。
不过苏小软还是问出了一些话，这里不太适合种普通的庄稼，但是适合种果树之类的，当然，具体种什么果树，也得等他们这边的检验结果出来之后才能确定。
苏小软再三道谢，看着这里贫瘠的土地，再看着那些低矮的土坯房子，然后是还有茅草屋，真心觉得这里的村民们太穷了。
苏小软觉得自己当初在红星大队时，也比这里的村民们日子过得好。
除了农业这一块儿，苏小软暂时也想不到什么其它的办法能帮到这里的村民了。
她又不是万能的。
而且如果在这里建厂办实体，那根本就是不靠谱的事儿，首先第一个大问题，就是这交通不便利，不说这路好不好走了，只说这有的路能不能开一辆卡车过来都是个问题呢。
而且这个镇子上还不通客车，他们想要去县里，或者是京都，就只能再往前走上几里地坐车，要不然，只能另想办法了。
除了交通问题之外，这里各方面的条件都跟不上。
首先来说，最基本的电力，这里就不能保证完全地供应，当然，这种情况在村子里很常见，毕竟这才刚刚是八十年代嘛，发展地还是有些慢的。
可是如果是做工厂的话，离了电那是根本就不可能的，毕竟如果都靠手工，这生产效率也太低了些。
总体来说，就是硬件设施上差了些，不达标，不说是苏小软了，就是换个投资商过来，也是瞧不上这里的。
这里附近的村民们，绝大多数都是没有上过学的，如果真地是在这里招工，还是一个大麻烦事。
苏小软摇摇头，只能是另外想办法了。
苏小软让顾楠订购了一卡车的学买用品，除了铅笔和作业本子之外，还有文具盒、笔记本、钢笔以及墨水等等。
当然，大部分都是铅笔和普通的本子，铅笔总共就一大盒，里面有十小盒，也就是总共有一百根，墨水则是一大箱子。
钢笔和墨水都是要奖励给那些成绩优异的学生的，而且只有高中生才有。
苏小软之所以弄了这么多的文具回来，主要也是考虑到了现在京都以及腾县的学校并不多，学生也很少，像是这三平镇的中学里，一个班总共就二十来个人，而且一个年级就一个班！
这可是有着五个村子的大镇子呀！
按道理来说，现在适龄的孩子们可不少，可实际上能坐在教室里的学生却是寥寥无几。
用校长的话来说，能有二十多个就不错了！
说到底，都是穷闹得！
苏小软让顾楠按名单把相关的学习用品都送到了各个学校。
这一批，不是助学也不是奖学，就是单纯地给每个学校提供了一批铅笔和作业本子。
这两种算是文具里面最便宜的，而且便用率也最高的。
一捆本子就有一百个本子，苏小软让人弄了这么多过来，自然是无差别地捐赠了。
这算是先开个头，后面的事情才能进展地更顺利。
关于奖学金，苏小软在京都选定了一所小学和一所中学，其中中学是包含了初中和高中的，在京都也有几十年的历史了。
苏小软选定的小学就是李昭目前在上的，而且不出意外的话，以后平平和安安他们也会在这里上小学。
至于助学金，目前还在挑选中，苏小软再有钱，那也是有数的，并非是取之不尽用之不竭的，所以还是要先有一个度，得学会控制。
腾县这边那肯定是高兴的，他们当然也愿意有人能帮助更多的孩子们上学，只是说起来现在大家都不富裕，所以也不敢指望着人家能帮太多。
原本腾县教育局这边的猜测，是苏小软最多资助十几位学生，别看人数不多，但是这一年下来的费用可不少。
一个小学生一年光是书本费、学杂费，这一年下来就得要三四十块钱了，再加上有的地方可能还需要出午餐费，那就更多了。
十几个学生，那就是几百块钱了！
不少了！
腾县官方这边倒是也挺仁义的，没想着逮到一只肥羊就可劲儿地薅。
不过苏小软根据自己的财政收入情况，再加上了腾县这边的一些调查结果，最终把助学金的名额定在了一百个。
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而关于正式的在学校里设置助学金，苏小软还是选择了先跟腾县的官方交涉，然后又一起选定了腾县公认的一个贫困镇。
这个镇子以前就是公社，现在取消了，就成了镇，底下总共有五个村子，都是人多地少的那一种，要不然，也不可能会成为贫困镇。
苏小软和官方接洽地越多，就越是发现只是提供一些助学金，这其实是治标不治本的。
可是她手头上虽然是有钱，可是具体要怎么做，还得再好好想想。
苏小软想到了上辈子的一些扶贫方案，自然也就想到了一句话：授人能鱼，不如授人以渔。
她不想自己成为别人的提款机，无论是对方是出自无奈还是可怜。
苏小软心里有了打算，干脆就行动了起来。
不过，她也不是盲目行动。
苏小软借用了霍家的人脉，顺利地搭上了两位农业专家，然后一起去了这个三平镇。
顾楠给苏小软收集的资料里写地很清楚，三平镇整体面积不小，但是耕地占用率并不高，一方面是因为土壤原因，还有一方面是因为地势原因。
三平镇这里没有河流，就老百姓们来说，用水就是一个大问题，只能是自己打井。
至于种地，那就真是靠老天爷吃饭了。
不过他们每个村里倒是都有水泵，这就是从井里抽水上来浇地，但是用的不多，那玩意儿还得用油呢，所以大伙一般都是指着老天爷下雨。
苏小软带了农业专家过来，连带着待了三天之后，说是要带着样本回去再做相关的检验，然后才能出一个正式的结果。
不过苏小软还是问出了一些话，这里不太适合种普通的庄稼，但是适合种果树之类的，当然，具体种什么果树，也得等他们这边的检验结果出来之后才能确定。
苏小软再三道谢，看着这里贫瘠的土地，再看着那些低矮的土坯房子，然后是还有茅草屋，真心觉得这里的村民们太穷了。
苏小软觉得自己当初在红星大队时，也比这里的村民们日子过得好。
除了农业这一块儿，苏小软暂时也想不到什么其它的办法能帮到这里的村民了。
她又不是万能的。
而且如果在这里建厂办实体，那根本就是不靠谱的事儿，首先第一个大问题，就是这交通不便利，不说这路好不好走了，只说这有的路能不能开一辆卡车过来都是个问题呢。
而且这个镇子上还不通客车，他们想要去县里，或者是京都，就只能再往前走上几里地坐车，要不然，只能另想办法了。
除了交通问题之外，这里各方面的条件都跟不上。
首先来说，最基本的电力，这里就不能保证完全地供应，当然，这种情况在村子里很常见，毕竟这才刚刚是八十年代嘛，发展地还是有些慢的。
可是如果是做工厂的话，离了电那是根本就不可能的，毕竟如果都靠手工，这生产效率也太低了些。
总体来说，就是硬件设施上差了些，不达标，不说是苏小软了，就是换个投资商过来，也是瞧不上这里的。
这里附近的村民们，绝大多数都是没有上过学的，如果真地是在这里招工，还是一个大麻烦事。
苏小软摇摇头，只能是另外想办法了。
苏小软让顾楠订购了一卡车的学买用品，除了铅笔和作业本子之外，还有文具盒、笔记本、钢笔以及墨水等等。
当然，大部分都是铅笔和普通的本子，铅笔总共就一大盒，里面有十小盒，也就是总共有一百根，墨水则是一大箱子。
钢笔和墨水都是要奖励给那些成绩优异的学生的，而且只有高中生才有。
苏小软之所以弄了这么多的文具回来，主要也是考虑到了现在京都以及腾县的学校并不多，学生也很少，像是这三平镇的中学里，一个班总共就二十来个人，而且一个年级就一个班！
这可是有着五个村子的大镇子呀！
按道理来说，现在适龄的孩子们可不少，可实际上能坐在教室里的学生却是寥寥无几。
用校长的话来说，能有二十多个就不错了！
说到底，都是穷闹得！
苏小软让顾楠按名单把相关的学习用品都送到了各个学校。
这一批，不是助学也不是奖学，就是单纯地给每个学校提供了一批铅笔和作业本子。
这两种算是文具里面最便宜的，而且便用率也最高的。
一捆本子就有一百个本子，苏小软让人弄了这么多过来，自然是无差别地捐赠了。
这算是先开个头，后面的事情才能进展地更顺利。
关于奖学金，苏小软在京都选定了一所小学和一所中学，其中中学是包含了初中和高中的，在京都也有几十年的历史了。
苏小软选定的小学就是李昭目前在上的，而且不出意外的话，以后平平和安安他们也会在这里上小学。
至于助学金，目前还在挑选中，苏小软再有钱，那也是有数的，并非是取之不尽用之不竭的，所以还是要先有一个度，得学会控制。
腾县这边那肯定是高兴的，他们当然也愿意有人能帮助更多的孩子们上学，只是说起来现在大家都不富裕，所以也不敢指望着人家能帮太多。
原本腾县教育局这边的猜测，是苏小软最多资助十几位学生，别看人数不多，但是这一年下来的费用可不少。
一个小学生一年光是书本费、学杂费，这一年下来就得要三四十块钱了，再加上有的地方可能还需要出午餐费，那就更多了。
十几个学生，那就是几百块钱了！
不少了！
腾县官方这边倒是也挺仁义的，没想着逮到一只肥羊就可劲儿地薅。
不过苏小软根据自己的财政收入情况，再加上了腾县这边的一些调查结果，最终把助学金的名额定在了一百个。
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